教材

小篮球：原地高、低姿运球   游戏：两人合作夹球走

学

习

目

标

1、  熟悉球性，掌握原地高姿和低姿运球的基本动作。

2、  感受运球变化的快乐，提高运球时的协调性与灵敏性，培养学习小篮球的兴趣。

3、  在学习中充分展示自我，培养学生的合作精神，体验获取胜利的乐趣。

重点

难点

按拍球的动作。

小臂和手腕的缓冲动作。

程序

学习内容

教师活动

学生活动

组织与队形

激

趣

导

入

8

分

钟

一、课堂常规

1、  集队

2、  师生问好

3、  宣布本课内容

1、  检查常规。

2、  亲切问好。

3、  谜语导入，宣布本课内容。（圆圆像个瓜，人们爱玩他，没到手抢他，抢到手丢他。）

1、  体委整队，向老

师报告人数。

2、  师生问好。

3、  明确学习内容

及目标。

二、队列练习：

齐步走---立定

1、教师提示动作要领

2、组织学生集体练习

3、及时肯定学生的表现。

4、师生角色交换，鼓励学生展示自我。

1、听教师讲解动作要领。

2、听口令集体进行练习。

3、师生角色交换，学生乐于展示自我。

四列横队

三、武术操

音伴：中国功夫

播放音乐领做，语言提示动作

听音乐集体进行练习

四列横队

合

作

探

究

掌

握

技

能

阶

段

27

分

钟

一、原地高姿和低姿运球

1、复习原地拍球

动作要领：两膝弯屈体前倾，自然分指手心空； 以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。

2、学习原地高姿和低姿运球

高姿运球要领：运球时，球反弹的高度在腰、胸之间。

低姿运球要领：运球时，球反弹的高度在膝关节以下。

3、小游戏：

高人和矮人

二、游戏：两人合作夹球走

1、教师语言提示原地拍球的正确动作。

3、引导学生自主分散练习，巡回指导，强调动作要领。

4、请个别学生表演，引导学生进行评价。

1、结合图片讲解示范原地高、低姿运球的正确动作和作用。（出示图片）

2、指导学生徒手模仿练习。

3、指导学生集体尝试练习，教师强调动作要领。

4、请个别学生表演，引导学生进行评价。

5、引导学生自主分散练习，巡回指导，强调动作要领。（鸣哨，高、低姿交换）

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、组织学生听口令集体进行游戏。

3、教师和学生共同做游戏。

4、组织两人一组分散进行游戏。教师巡回指导，强调动作要领。

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、组织学生两人一组分散进行尝试练习。

3、请一组学生示范表演，引导学生讨论游戏获胜的方法。

4、组织学生分组进行比赛。

5、引导学生进行评价。

1、认真听教师讲解正确的拍球动作。

3、按老师要求分散自主进行原地拍球。

4、观看同伴表演，并进行评价。

1、认真观看图片，了解高、低姿运球动作和作用。

2、徒手模仿练习。

3、集体尝试练习，体验正确的控球方法。

4、观看同伴表演，并进行评价。

5、按老师要求分散自主进行运球。

1、学生认真听讲游戏规则。

2、听口令进行游戏。

3、跟随教师集体进行游戏。（即教师高姿运球，学生必须低姿练习）。

4、两人一组进行游戏。

1、学生认真听讲游戏规则。

2、两人一组分散自主练习。

3、观看学生表演，积极讨论，和同伴共同寻找最佳游戏方案。

4、学生进行比赛。

5学生积极参与评价。

四列横队

散点

四列横队

散点

散点

恢　复　身　心　阶　段

5

分

一、放松活动：听音乐进行放松。

二、总结

三、整理器材

四、师生再见

1、播放音乐，教师语言提示引导学生放松。

2、引导学生交流学习的收获与感受。

3、指导学生回收器材。

4、师生再见

1、在音乐声中听教师提示进行放松。

2、积极表达自己的学习感受与收获。

3、归还器材。

4、师生再见

教　学　效　果　预　测

场

地

器

材

小篮球41只

电脑一台

技能技术

30%掌握较好

60%基本掌握

10%掌握程度有待提高

生理

指标

平均心率

约125次/分

练习密度

约45%

心理

指标

愉悦度

愉悦

课

后

反

思

兴奋度

兴奋

协作度

好

主动性

强